近日，教育部公布了對十四屆全國人大一次會議第0609號建議的答復(fù)。針對“關(guān)于把體育學(xué)科由副科變主科，免費(fèi)發(fā)放小學(xué)體育課本的建議”，教育部作出回復(fù)。
針對“把體育學(xué)科由副科教學(xué)變?yōu)橹骺平虒W(xué)”的建議，教育部回應(yīng)，國家課程方案規(guī)定開設(shè)的科目，沒有主次之分。各科目都有其獨特的育人價值，彼此間不能替代，同時各科目又相互配合，協(xié)同育人，確保培養(yǎng)目標(biāo)的達(dá)成。體育與健康課程是基礎(chǔ)教育課程體系的重要組成部分，《義務(wù)教育課程方案（2022年版）》中規(guī)定“體育與健康”的九年總課時占比是10%—11%，高于美國、澳大利亞、德國、俄羅斯等國家，體現(xiàn)了我國中小學(xué)課程設(shè)置對體育與健康學(xué)科的高度重視。
針對“把小學(xué)體育課本列為免費(fèi)教材”的建議，教育部回應(yīng)，2015年11月，《國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步完善城鄉(xiāng)義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制的通知》規(guī)定“對城鄉(xiāng)義務(wù)教育學(xué)生免除學(xué)雜費(fèi)、免費(fèi)提供教科書，對家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿生補(bǔ)助生活費(fèi)（統(tǒng)稱‘兩免一補(bǔ)’）”。體育與健康教材作為國家課程教材一直就是中央全額承擔(dān)的免費(fèi)教材。
關(guān)于“中學(xué)體育課本由循環(huán)教材更改為人手一冊的免費(fèi)教材”，教育部回應(yīng)，推行免費(fèi)教科書循環(huán)使用制度是落實《中華人民共和國義務(wù)教育法》的重要舉措。循環(huán)科目由教育部、財政部根據(jù)實際情況共同確定。關(guān)于將中學(xué)體育課本由循環(huán)教材更改為人手一冊的免費(fèi)教材建議，教育部還要跟財政部等相關(guān)部委溝通，積極推動調(diào)整和完善相關(guān)政策，切實做好義務(wù)教育階段學(xué)生免費(fèi)教學(xué)書的保障工作。
此外，對于“統(tǒng)編每學(xué)期體育教材”的建議，教育部回應(yīng)，2001年5月，根據(jù)《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》，實行國家基本要求指導(dǎo)下的教材多樣化，即“一綱多本”。2016年，根據(jù)中央要求，對義務(wù)教育道德與法治（思想政治）、語文、歷史三科教材實現(xiàn)統(tǒng)編統(tǒng)審統(tǒng)用。對于是否統(tǒng)編體育與健康教材，還需要按照中央決策部署，根據(jù)義務(wù)教育改革發(fā)展需要來確定。（記者 張欣）