趙銀路
趙銀路，男，1977年11月生，中共黨員，定遠縣民族學校副校長。2018年8月，趙銀路積極響應國家號召，主動參加援藏支教工作，援藏期間，他成立課外學習興趣小組，帶領學生們做實驗，提高他們的求知欲和學習積極性；利用節假日去學生家中家訪，了解學生的家庭情況和思想動態。他關心關愛貧困生，經常為貧困生購買學習用品。2019年8月，雖然趙銀路的父親因突發腦梗，臥床不起生活無法自理；母親患有高血壓等多種基礎疾病；孩子又正在上高中，但在妻子的支持下，他克服困難，再次踏上援藏之路。
“好兒女志在四方，有志者奮斗無悔。到祖國需要的地方去，是我的初心和使命。”1998年7月，21歲的趙銀路從蕪湖師專畢業，如愿成為定遠縣二龍回族鄉民族學校的一名生物教師。“一切為了學生，為了學生的一切。”是他從教20余年來堅守的準則。
“山南市是祖國的西南邊陲，有壯麗的山川河流，有神秘的森林湖泊，還有熱情樸實的人民。”提起支教地點，趙銀路臉上掛滿了止不住的笑意。2018年8月10日，在格桑花盛開的季節，趙銀路隨安徽省首批組團式教育援藏隊來到了這個距離家鄉5000多公里，平均海拔達3700米的雪域城市支教。
初到山南時，教務處給趙銀路分配了每周教授高一4個班級20節生物課的工作量。為防止嗓子損傷，趙銀路特意網購了擴音器，但由于在家鄉任課已久，他在授課時偶爾習慣性夾雜方言，加上語速略快、擴音器嘈雜等原因，部分學生反映難以聽懂。趙銀路立即放棄使用擴音器，調慢語速，擴大分貝。長時間的大聲授課，導致他在每日課程結束后都感到嗓子疼痛難忍，但讓趙銀路欣慰的是，同學們逐漸可以聽懂課程內容了。
“您課下多休息休息。”面對同事的關心，趙銀路擺擺手，“課后我還要抓緊時間和學生交流。”課余時間，趙銀路通過和學生們的談心，了解到班級大部分學生來自偏遠縣城，個別學生甚至來自幾千里之外的阿里地區，一個學期才能回家一次。“邊疆地區師資力量薄弱，很少有專業的生物老師，導致孩子們的基礎挺薄弱的。”利用學生無法回家的課后時光，趙銀路成立了課外學習興趣小組，帶領學生們親手做實驗，提高他們的求知欲和學習積極性。在節假日，趙銀路還特意前往部分學生家中家訪，實在難以到達的便利用電話與家長溝通。通過走訪得知有些學生家庭貧困，盡管有政府幫扶，他也還是會私下幫他們買點學習用品。
趙銀路認為，自己應當是打開學生觀察外面世界的那扇窗戶，更應當是一條牽起民族團結之繩的紐帶。他便借助學習興趣小組聚在一起的時間，組織學生們收看《新聞聯播》，講述改革開放以來祖國翻天覆地的變化。很快，師生之間的距離也被拉近了。“每次放假回家，孩子們都沖上來喊‘趙老師，趙爸爸，我們好想你！’”他說，每次聽到孩子們的心聲，都仿佛一股暖流涌上心頭。
“在高原上工作，最稀缺的是氧氣，最寶貴的是精神。”趙銀路常常用習近平總書記的這句話來激勵自己。2019年7月底，看到孩子們天真的臉龐，趙銀路主動選擇繼續留藏支教。新一階段的準備工作就緒后，7月31日晚，趙銀路父親突發嚴重腦梗，經搶救后勉強保住生命，但臥床不起，生活無法自理，也喪失語言功能。“我母親當時70多歲了，患有嚴重高血壓，還有其他疾病纏身。兩個孩子一個讀高二，一個讀初一，都需要人照顧。”在趙銀路焦頭爛額之際，妻子告訴他：“我辭職照顧爸媽和孩子，你放心去西藏吧，那邊的孩子需要你。”在妻子的支持下，8月，他克服困難，再次踏上援藏之路。每每想到這些，趙銀路常常愧疚到失眠，但他仍說，在邊疆地區教書育人是他最光榮的使命。
今年是趙銀路援藏的第四個年頭，“我堅決當好民族團結的使者，讓更多的藏族孩子走出去，看看美麗祖國的更多風景。”趙銀路說，這份情誼值得他一輩子銘記。