前不久，第五屆國際語言教育政策研討會在南京召開，來自世界各國的專家探討青少年網絡語言暴力等社會熱點問題。有關專家指出，青少年兒童對網絡語言暴力總體認知率僅為44.6%，39.6%的孩子總是或經常遭受網絡語言暴力，25.3%的孩子總是或經常實施網絡語言暴力行為。
每個含苞待放的孩子，都能快速接受、傳播新鮮事物，但他們卻無法認知、辨析良莠信息。如何給孩子營造良好的網絡環境，值得所有人思考，因為正在不經意間傳播網絡暴力的你，都已經成為或即將成為孩子的家長！
網絡很精彩，也很無奈，它是個聚物大寶藏，但也藏著“潘多拉盒子”。“盒子”里“死翹翹”、“去屎”、“肉他”的語言，誓把對方挖苦的無地自容、臭罵的狗血淋頭、詛咒的八輩祖宗、人肉的體無完膚，似乎發帖者只有這樣，才感覺到無限舒暢快慰。如“虐貓事件”、“銅須門事件”等。
俗話說“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”。現實生活中，經常看到家長教育孩子要謙謙有禮、溫文爾雅，可網絡時代的“眾口鑠金，積毀銷骨”令人不寒而栗，這些暴力語言和父母諄諄教導相互沖突，久而久之，孩子就不知所措。要發展健康網絡語言，網民應自我約束，不濫用“標新立異”的網言網語。對“偶8是美女，偶是醬紫的菜鳥，木有神馬理想，只稀飯粗飯、水餃”之類的作文，老師要弱化其不可共存性，讓孩子回歸自然真實。要積極傳播健康的、有創意的網絡語言，擠壓惡意的網言網語空間，給網民特別是青少年兒童一個和諧文明的網絡世界。
“盒子”里美輪美奐的文化，看似“藝術”，實則“變態”，克隆西方垃圾，兜售低級趣味，變游藝為戲謔、視肉麻為有趣，生產“另類快樂”，網絡造就了一些芙蓉姐姐、鳳姐等奇葩，也搞壞了一批好的傳統文化。
中國有著五千年的文明歷史，從“關關雎鳩，在河之洲”的《詩經》到“長太息以掩涕兮”的《離騷》，再到“滾滾長江東逝水”的唐詩宋詞，哪一樣文化不是中華兒女的驕傲？要推動網絡文化多元化傳播，把耳熟能詳的傳統文化融匯到網絡中；既然孩子們喜歡游戲，那就多創辦優秀傳統文化網站和好的網游產品，把學成語和游戲闖關結合起來，寓教于樂；要大力推動網絡文化創作生產，努力形成一批具有中國氣派、體現時代精神的網絡文化和品牌,謳歌真善美、傳播正能量。
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