從教二十七年來，她把三尺講臺當作自己書寫人生的舞臺，在這方寸之間，盡灑芬芳、廣育桃李，以一點一滴行動爭當高尚師德踐行者、師生成長引路人、教學改革探索者。她，就是定遠縣爐橋中學校長韋鳳娣。定遠縣名師工作室主持人、滁州市第六批學科帶頭人、安徽省鄉村中小學首席教師韋鳳娣工作室主持人、教育部辦公廳“新時代中小學學科領軍教師示范性培訓（2023-2024）”培養對象名單……一系列的榮譽是她教育教學之路最好的見證。
堅守“講臺”守初心
一支粉筆、兩袖清風、三尺講臺、四季耕耘，這是韋鳳娣從小立下的夢想。1997年，她如愿以償成為了一名光榮的人民教師，從定遠縣爐橋片區鄉村邁出任教之路。
“讓更多的農村孩子接受良好教育，希望他們通過努力創造出他們的人生精彩。”來到鄉村，韋鳳娣也就立下了扎根鄉村的信念。對比城市，彼時的鄉村在教育教學資源、基礎設施等方面，短板不足顯而易見。但在韋鳳娣看來，困難可以挑戰，人生沒有放棄。
補短板、強弱項，關鍵在實干。韋鳳娣從實施素質教育、推進基礎教育課程改革、開發符合當地鄉村教育實際的校本課程等方面，嘗試進行有益探索，在激發學生學習樂趣的同時提升教學質效，在提升教育教學水平中縮短與城市之間的差距。
課堂上，她注重因材施教，開創快樂課堂、融合教學的理念，以豐富的活動舞臺，讓學生個性張揚，努力想學、會學、樂學。生活中，她像對待自己的孩子一樣關心學生發展動態，關注學生成績波動及情緒起伏等狀況，積極溝通了解，疏導解決問題。
“做最好的自己，讓生命煥發光彩”，秉承著這樣的理念，她經常鼓勵孩子們努力前進。以至于孩子們常常說，“韋校長是最不像校長的校長，而是像母親的老師”。
播撒汗水，收獲希望。韋鳳娣帶領學生們以宿舍生活為切口，展現青春期心理變化的原創劇本《遇見山茶花》，榮獲市級心理劇比賽二等獎；設計制作的《背影》教學課件，被評為安徽語文教學法2023年學術年會成果展一等獎；在安徽省“國培計劃（2021-2023）”高端引領人才培養項目初中語文班課題研究成果匯報評議獲一等獎。
扎根“鄉村”綻芳華
教育是民族振興、社會進步的重要基石，功在當代、利在千秋。
扎根鄉村，辦好人民滿意的教育，既要在堅守中以有為鑄造擔當，又要在教育教學中因時而變、因勢而動，以“創新”賦予鄉村教育新動力。
行動是最好的說明，韋鳳娣積極開展教育教學研究，努力教育教學工作中尋求“更上一層樓”。通過日復一日地鉆研，近四年來，她分別在《語文教學與研究》《學語文》《成才之路》等國家級和省級CN雜志公開發表論文9篇，參加各級各類比賽獲獎24次。她主持省市縣級課題4項，其中省級2項，市縣課題各一項，在各級各類教育教學論文比賽中，也屢有斬獲。
善于用行動打動人，更重要的是要用行動感召人、帶領人。為了幫助老師們專業上迅速成長，韋鳳娣通過“安徽省鄉村中小學首席教師崗位主持人工作室”“定遠縣韋鳳娣初中語文名師工作室”等發揮示范引領和輻射帶動作用，不斷進行鄉村教育規律探索，創新教育理念、教育模式和教育方法，有力提高了鄉村教育教學質量。她輔導教師36人次在縣市級比賽中獲獎。
以身為范，比、學、趕、超。為了讓自己的教育教學理念與水平始終處于領跑狀態，韋鳳娣總是讓自己處于學習的狀態。在她的帶動下，工作室的成員都逐漸成長為各學校的教學骨干。目前，韋鳳娣指導的6名教師被評為縣級教壇新星，2名教師被評為市級教壇新星。在她擔任鄉村首席教師工作室主持人期間，工作室連續三年考核獲優秀等次。
一顆初心、一腔赤誠、一生堅守，走過二十七載教師路，韋鳳娣步履不停，一如既往爭做教育教學“領頭雁”和實干家，帶著對鄉村教育事業滿腔熱愛，于三尺講臺繼續書寫自己多姿多彩的教育人生。