“專心服務職業教育，專注學生技能培養，心血育桃李、辛勤扶棟梁，讓更多的學生具有一技之長，學以致用。”這是全椒縣職業教育中心高級講師王繼武的職業追求。17年來，王繼武牢記初心使命，始終深耕職業教育一線，以一種追求極致的工匠精神，培養了一大批知識型、技能型、創新型的人才，活躍在工業園區、鄉村振興主戰場，獲得多方認可，他先后獲得全椒縣首屆十大名師、安徽省優秀共青團干部、安徽省首屆“江淮名匠”等稱號。
滁州市應用技術學校系安徽省示范中等職業學校，位于全椒縣，2014年升格為普通中專學校。走進學校，這里環境幽雅，雕塑畫廊，花臺草坪，處處透射出濃濃的育人文化氛圍。“精雕細琢方為器，千錘百煉始為鋼。”44歲的王繼武，2005年畢業于安徽科技學院應用生物系園藝教育專業。作為一名職業學校教師，他非常熱愛職業教育，善于思考，樂于鉆研，多次參加國家、省、市級新課程骨干培訓，不斷提高自身思想理論和業務水平，不斷更新觀念，拓寬視野，在學習中成長。他甘為人梯、樂于奉獻，主動承擔學校分配的教學任務，每個學期周課時數都超過學校平均課時，有時周課時甚至達到18節以上。2006年學校新開設影視動漫專業，作為一名園藝專業的畢業生，他犧牲了大量的休息時間，通過培訓、自學等途徑取得了相應的教學資格，主動要求承擔專業課flash二維動畫制作教學工作，2010年由于學校數控專業需要Autocad機械制圖教師，又開始通過網絡、圖書、機電專業教師和數控專業教師搜集資料，通過自學軟件、機械原理承擔了該門課的教學工作。
職業教育必須要與企業需求相結合，王繼武主動與企業對接，參加企業的各種培訓，參與企業產品研發，先后取得安徽職業技能鑒定中心計算機操作員初中高級考評員證書、CEAC動畫設計輔助工程師證書、CEAC網頁設計工程師證書、銳捷網絡認證工程師證書、智能家居安裝與維護認證工程師證書等。2013年-2019年，7年間每年都到上海企業信息技術有限公司與企業工程師學習交流，參與企業課程開發、產品的研發工作。編寫了《電子商務》《智能家居安裝維護》兩本校本教材。2019年參與安徽國防科技職業學院安徽高校自然科學研究重大項目的研究。2014年參與中等職業學校信息技術改革創新系列教材《flash cs6 動畫設計與制作案例教程》編寫，2014年8月第一次出版，作為全國中等職業學校信息類教材推廣使用。
作為學生管理工作者，王繼武注重知識的更新與實踐教學，真心、真情、真意地去教育引導學生，以形式多樣的探究活動為主，把課堂與生活聯系在一起，采用任務驅動式教學，把學生動手、教師講解相結合，教學上基本創建了一個師生同樂，以生為本的課堂氛圍。一分耕耘，一分收獲，他多次輔導學生獲得中等職業學校“文明風采”競賽活動國家二等獎、三等獎，輔導學生參加全國職業院校技能大賽獲得國家個人二等獎1次，團體三等獎7次，獲得安徽省一等獎12次。截至目前，已有19名學生由于輔導獲獎被保送二本院校繼續深造，另外還有6名學生具有免試資格，將參加今年的對口高考。
“職業教育是培養技術技能人才、促進就業創業創新、推動中國制造和服務上水平的重要基礎。在全面建設社會主義現代化國家新征程中，職業教育前途廣闊、大有可為。”王繼武說，“今后我將執工匠之心，守為師之本，注重學生工匠精神和精益求精習慣的養成，為社會培養更多高素質技術技能人才、能工巧匠、大國工匠。”