激揚(yáng)青春力量 培育法治人才

暮春時節(jié)，中國政法大學(xué)校園內(nèi)滿目青蔥、一派生機(jī)。“五四”青年節(jié)來臨之際，習(xí)近平總書記來到這里考察，向全國各族青年致以節(jié)日問候，向全國廣大教育工作者、青年工作者、法治工作者致以誠摯問候。總書記站在全面依法治國的戰(zhàn)略高度，為培養(yǎng)法治人才明確路徑，為青年成長指明方向，激蕩起奮發(fā)向上的青春力量，為推動法治建設(shè)注入強(qiáng)勁動力。

“功以才成，業(yè)由才廣。”建設(shè)法治國家、法治政府、法治社會，實現(xiàn)科學(xué)立法、嚴(yán)格執(zhí)法、公正司法、全民守法，都離不開一支高素質(zhì)的法治工作隊伍。法治人才培養(yǎng)上不去，法治領(lǐng)域不能人才輩出，全面依法治國就難以實現(xiàn)。建設(shè)法治中國，希望系于青年。只有堅持中國特色社會主義法治道路，堅持以馬克思主義法學(xué)思想和中國特色社會主義法治理論為指導(dǎo)，立德樹人，德法兼修，才能培育出大批高素質(zhì)法治人才。這是事關(guān)法治建設(shè)的長遠(yuǎn)大計。

培育法治人才，要堅持以中國特色社會主義法治理論為引領(lǐng)。沒有正確的法治理論引領(lǐng)，就不可能有正確的法治實踐。全面推進(jìn)依法治國，最關(guān)鍵的是方向是不是正確、政治保證是不是堅強(qiáng)有力。高校作為法治人才培養(yǎng)的第一陣地，必須始終堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，把貫徹中國特色社會主義法治理論擺在重要位置。高校充分利用學(xué)科齊全、人才密集的優(yōu)勢加強(qiáng)研究，對復(fù)雜現(xiàn)實進(jìn)行深入分析、作出科學(xué)總結(jié)，提煉規(guī)律性認(rèn)識，就能為完善中國特色社會主義法治體系、建設(shè)社會主義法治國家提供理論支撐，厚植法治人才培育的土壤。

培育法治人才，要堅持以中國特色社會主義法學(xué)學(xué)科體系為支撐。“為國也，觀俗立法則治，察國事本則宜。”我國的國家治理有其他國家不可比擬的特殊性和復(fù)雜性，也有自己長期積累的經(jīng)驗和優(yōu)勢。在法學(xué)學(xué)科體系建設(shè)上要有底氣、有自信，既以我為主、兼收并蓄、突出特色，解決好為誰教、教什么、教給誰、怎樣教的問題，又對世界上的優(yōu)秀法治文明成果有選擇地吸收借鑒和轉(zhuǎn)化。法學(xué)學(xué)科是實踐性很強(qiáng)的學(xué)科，法學(xué)教育要處理好知識教學(xué)和實踐教學(xué)的關(guān)系。只有打破高校和社會之間的體制壁壘，將實際工作部門的優(yōu)質(zhì)實踐教學(xué)資源引進(jìn)高校，加強(qiáng)法學(xué)教育、法學(xué)研究工作者和法治實際工作者之間的交流，才能促進(jìn)理論和實踐有機(jī)結(jié)合，做到知行合一。

培育法治人才，要堅持以立德樹人為本、以德法兼修為要。“君子務(wù)本，本立而道生。”禮法合治、德主刑輔，是中國幾千年來治國理政的經(jīng)驗總結(jié)。堅持依法治國和以德治國相結(jié)合，強(qiáng)調(diào)法治和德治兩手抓、兩手都要硬，是中國特色社會主義法治道路的鮮明特點。“大學(xué)之道在明明德”，法學(xué)教育要堅持立德樹人，不僅要提高學(xué)生的法學(xué)知識水平，而且要培養(yǎng)學(xué)生的思想道德素養(yǎng)。法學(xué)專業(yè)教師要堅定理想信念，帶頭踐行社會主義核心價值觀，多用正能量鼓舞激勵學(xué)生。各級領(lǐng)導(dǎo)干部則應(yīng)做尊法學(xué)法守法用法的模范，以實際行動帶動全社會崇德向善、尊法守法，讓法治信仰深入人心。

中國的未來屬于青年，中華民族的未來也屬于青年。青年一代有理想、有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就有希望。實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，是當(dāng)代中國最鮮明的時代主題。當(dāng)代青年與時代主題同心同向，勇于擔(dān)當(dāng)重任、開拓實踐，做法治建設(shè)的生力軍，為協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個全面”戰(zhàn)略布局建功立業(yè)，就必將在激情奮斗中綻放青春光芒，在砥礪奮進(jìn)中放飛青春夢想。