身為市人大代表，全椒縣江海小學(xué)校長(zhǎng)鐘寶松時(shí)刻牢記自己的身份和責(zé)任，在教育事業(yè)中以身作則關(guān)愛(ài)引導(dǎo)學(xué)生，在代表履職中積極為民代言。
在學(xué)校，他認(rèn)真做好自己的本職工作，教書(shū)育人。“我們必須率先垂范，以身作則，做知識(shí)的傳遞者，做思想的引領(lǐng)者，引導(dǎo)和幫助青少年學(xué)生扣好人生的第一粒扣子。”鐘寶松努力做新時(shí)代“四有”好老師。在教學(xué)管理上，他堅(jiān)持以黨建工作為引領(lǐng)，推動(dòng)江海小學(xué)各項(xiàng)工作再創(chuàng)新績(jī)。
鐘寶松關(guān)心關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，尤其關(guān)注留守兒童和困難學(xué)生的生活和心理健康，在學(xué)校全面推行困難學(xué)生“關(guān)愛(ài)工程”，定期和他們談心談話，為他們營(yíng)造健康、快樂(lè)、平等、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境。
立足本職工作的同時(shí)，鐘寶松注重收集民意，了解群眾的所思、所盼、所愿，力爭(zhēng)把人民的心聲帶到大會(huì)上。履職期間，鐘寶松先后提出20條建議。他關(guān)注教育發(fā)展，通過(guò)調(diào)研撰寫(xiě)了“加強(qiáng)教育人才管理，留住優(yōu)秀骨干教師”的建議。針對(duì)學(xué)生群體心理健康問(wèn)題，他提出了“加強(qiáng)學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，關(guān)注青少年的心理健康”的建議。
“作為一名基層代表，我非常珍惜出席市人民代表大會(huì)的機(jī)會(huì)。”鐘寶松嚴(yán)格要求自己，“我要做到人到、心到、口到，堅(jiān)決不當(dāng)不發(fā)言不提建議的‘掛職代表’。”為此，他積極參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)，利用微信、電話、走訪等多種形式收集群眾意見(jiàn)和建議，積極發(fā)現(xiàn)、分析問(wèn)題并歸納總結(jié)，不斷提高履職能力。
鐘寶松以實(shí)際行動(dòng)詮釋了一個(gè)合格的人大代表應(yīng)有的責(zé)任擔(dān)當(dāng)和精神風(fēng)貌，他的付出和努力得到了廣泛的認(rèn)可。作為教育工作者，他為推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步作出了積極貢獻(xiàn)，得到了學(xué)生、教師和家長(zhǎng)的高度評(píng)價(jià)；作為市人大代表，他以高度的責(zé)任感和使命感履行著黨和人民賦予的職責(zé)，提出的一系列建議都得到了高度重視和積極回應(yīng)。
“我將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提升理論水平和自身素質(zhì)，牢記代表身份，認(rèn)真履行職責(zé)，充分發(fā)揮代表作用，自覺(jué)遵守代表紀(jì)律，積極代民建言獻(xiàn)策，做一名‘組織信賴、人民滿意’的人大代表。”鐘寶松說(shuō)。