傳承國(guó)家非遺文化 播撒文化自信種子
全國(guó)首套鳳陽(yáng)花鼓“課桌課間操”亮相滁州
滁州網(wǎng)訊（全媒體記者王 瓊 張 葉 龍曉燕)5月28日下午，滁州市瑯琊路小學(xué)操場(chǎng)上，在曲調(diào)歡快、動(dòng)感十足的伴奏聲下，96名鳳陽(yáng)花鼓“小小傳承人”坐在課桌前，用手、身體與課桌相結(jié)合，整齊劃一地“跳”起了鳳陽(yáng)花鼓操。經(jīng)滁州學(xué)院音樂(lè)學(xué)院兩個(gè)多月創(chuàng)編，全國(guó)首套鳳陽(yáng)花鼓“課桌版課間操”在滁州正式亮相。
隨著“雙減”推進(jìn)，越來(lái)越多非遺項(xiàng)目走進(jìn)中小學(xué)課堂，為優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承打開(kāi)了一個(gè)重要通道。特別是鳳陽(yáng)花鼓這種滁州獨(dú)有的國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，已經(jīng)在不少中小學(xué)校園里開(kāi)始傳承、流行。
由于受場(chǎng)地、天氣、工具等因素影響，鳳陽(yáng)花鼓操需要在操場(chǎng)或開(kāi)闊的地方進(jìn)行，遇到雨雪天氣，中小學(xué)生只能在教室里自習(xí)或跟著通俗歌曲做課間操。
怎樣才能讓老藝術(shù)煥發(fā)新生命？更好地在校園傳承中播撒文化自信的種子？
“我們也有一些課桌課間操，但是缺乏文化元素、地方特色。”瑯琊路小學(xué)音樂(lè)老師楊傳斌說(shuō)，滁州學(xué)院音樂(lè)學(xué)院結(jié)合中小學(xué)生特點(diǎn)，運(yùn)用鳳陽(yáng)花鼓音樂(lè)、舞蹈元素，創(chuàng)編了這套課桌課間操，雖然只是以手為主的上半身運(yùn)動(dòng)的課間操，但是動(dòng)作多、節(jié)奏快、力度強(qiáng)，一套做下來(lái)也起到一定的鍛煉效果。
鳳陽(yáng)花鼓的核心是鼓，但是在教室里用鼓來(lái)敲打，存在一定安全隱患。所以設(shè)計(jì)之初去掉鼓的元素，以手掌為鼓、以手指為鼓槌，模擬敲擊動(dòng)作，完成創(chuàng)新創(chuàng)編。負(fù)責(zé)該套操創(chuàng)編的滁州學(xué)院音樂(lè)學(xué)院黨委副書記、副院長(zhǎng)高靜表示：“在寓教于樂(lè)中，彰顯了地方特色，傳承了非遺文化。”
“瑯琊路小學(xué)是我們?cè)谛Ｍ饨ㄔO(shè)的非遺文化輻射基地之一，通過(guò)建立新型校地、校校合作關(guān)系，推動(dòng)非遺文化保護(hù)、傳承和可持續(xù)發(fā)展。”滁州學(xué)院音樂(lè)學(xué)院副院長(zhǎng)周子翔告訴記者，作為教育部中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化——鳳陽(yáng)花鼓傳承基地，學(xué)院創(chuàng)編非遺文化課間操，將“非遺”的保護(hù)與傳承從舞臺(tái)上延伸至校園里，在校園中播撒文化自信的種子，引導(dǎo)他們?cè)谌松鷨⒚呻A段，學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的智慧和精華，從小在內(nèi)心植入中華民族的根和魂。