2022年5月31日，滁州二小舉行“玩轉土味童年 擦亮樂活底色”——“雙減”下的創(chuàng)意兒童節(jié)活動。
2022年5月31日，滁州二小舉行“玩轉土味童年 擦亮樂活底色”——“雙減”下的創(chuàng)意兒童節(jié)活動。 (圖為“塔尖堆堆樂”活動）。
2022年5月31日，滁州二小舉行“玩轉土味童年 擦亮樂活底色”——“雙減”下的創(chuàng)意兒童節(jié)活動。 (圖為“跳繩團團樂”活動）。
2022年5月31日，滁州二小舉行“玩轉土味童年 擦亮樂活底色”——“雙減”下的創(chuàng)意兒童節(jié)活動。 (圖為“英雄炸碉堡”活動）。
2022年5月31日，滁州二小舉行“玩轉土味童年 擦亮樂活底色”——“雙減”下的創(chuàng)意兒童節(jié)活動。 (圖為“粽子包包樂”活動）。
2022年5月31日，滁州二小舉行“玩轉土味童年 擦亮樂活底色”——“雙減”下的創(chuàng)意兒童節(jié)活動。 (圖為“粽子包包樂”活動）。
2022年5月31日，滁州二小舉行“玩轉土味童年 擦亮樂活底色”——“雙減”下的創(chuàng)意兒童節(jié)活動。 圖為兩個孩子過五關后快樂的樣子。
2022年5月31日，滁州二小舉行“玩轉土味童年 擦亮樂活底色”——“雙減”下的創(chuàng)意兒童節(jié)活動。
2022年5月31日，滁州二小舉行“玩轉土味童年 擦亮樂活底色”——“雙減”下的創(chuàng)意兒童節(jié)活動。圖為”謎語猜猜樂“活動。
2022年5月31日，滁州二小舉行“玩轉土味童年 擦亮樂活底色”——“雙減”下的創(chuàng)意兒童節(jié)活動。圖為”魚蝦釣釣樂“活動。
2022年5月31日，滁州二小舉行“玩轉土味童年 擦亮樂活底色”——“雙減”下的創(chuàng)意兒童節(jié)活動。圖為”魚蝦釣釣樂“活動。
2022年5月31日，滁州二小舉行“玩轉土味童年 擦亮樂活底色”——“雙減”下的創(chuàng)意兒童節(jié)活動。圖為”魚蝦釣釣樂“活動。
為全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務和“雙減”政策，展示“雙減”下的教育教學成果，展現(xiàn)學校課后服務效果。本著以“學生為本”，著眼學生身心健康成長，促進學生全面發(fā)展，5月31日，滁州市第二小學大隊部和教導處共同策劃、開展了“玩轉土味童年 擦亮樂活底色”——“雙減”下的創(chuàng)意兒童節(jié)活動。
運動偷偷樂、魚蝦游游樂、電器裝裝樂、謎語猜猜樂、24點通關樂、收納藏藏樂、乒乓乒乓樂、跳繩團團樂、創(chuàng)意圖圖樂、塔尖堆堆樂、土豆削削樂、面點發(fā)發(fā)樂、禮物圈圈樂、粽子包包樂……從南門口旁的小池塘到食堂里的削土豆、烘焙一直到操場的體育闖關游戲和綜合樓里的益智游戲，校園里到處是“童趣”，處處見“童樂”。14個游戲項目，1500多名學生體驗一次不一樣的六一兒童節(jié)。
立德項目：在“運動偷偷樂”里，同學們通過“飛奪瀘定橋”“英雄炸碉堡”“穿越草地”“火炬?zhèn)鬟f”四項活動，了解歷史并體驗一次革命先輩在長征路上的艱辛，賡續(xù)紅色血脈，傳承紅色基因。
啟智項目：“電器裝裝樂”是考驗隊員們自己根據(jù)說明書組裝小電器的腦力游戲；“收納藏藏樂”讓同學們如何快速整齊地擺放衣物；“謎語猜猜樂”和“24點通關樂”，更是對同學們的知識儲備和反應力提出了一點小挑戰(zhàn)。孩子們沉醉在游戲的歡樂中，享受在闖關的愉悅中。
健體項目：“乒乒乓乓樂”和“跳繩團團樂”，是同學們排隊比較多的項目了。瞧，同學們邊跳繩邊越過障礙物，都快飛起來啦！乒乓球室里同學們細心夾著乒乓球，平衡力可是非常重要的哦！
育美項目：“創(chuàng)意圖圖樂”和“塔尖堆堆樂”讓同學們在美術繪畫和堆紙牌的游戲中感受童年的快樂，享受節(jié)日那美好的時光。
愛勞項目：釣龍蝦、削土豆、做面包、套圈得禮物、體驗包粽子等成為同學們最喜歡的活動。開心的笑聲縈繞在校園的每一個角落，同學們將勞動最光榮時刻寫在臉上。
童年的快樂是一樣的，但童年的“六一”是不同樣的。滁州市第二小學通過開展此次游園創(chuàng)意兒童節(jié)活動，旨在讓同學們在游戲中體驗紅色教育、開發(fā)智力、鍛煉體力、享受美好、感受勞動的快樂，實現(xiàn)自主教育和教育實踐相結合。在緊張而又愉悅的時光中，孩子們樂此不疲，最后收獲了由滁州市第二小學少工委頒發(fā)的特色“五彩章”。快樂綻放在孩子們的臉上，校園里到處洋溢著節(jié)日的氣氛。孩子們的喜悅笑臉便是對此次“雙減”下五育并舉實踐體驗活動最好的回答。活動結束時孩子們都依依不舍，三2班的郭慕凡同學動情地說，這樣的六一還是第一次過，和以前的六一大不一樣。好玩，刺激，而且還能玩中學，學中玩，真的好爽！祈盼下次的游園活動早日到來。
學校副校長郭潔介紹說，之所以采取這樣的活動形式，是學校順應“雙減”要求和落實“五育并舉”實踐體驗活動的有效舉措。基于節(jié)日的載體，讓孩子們寓玩于學，將知識的學習與孩子們生活玩耍巧妙地結合，潛移默化地提高孩子的道德、科學、人文、健康、審美、勞動等素養(yǎng)。(史云媛呂祥根報道 ）